始祖吴训，于明洪武十五年携眷石狮从二十四都后安乡入居十九都湖边乡。谱录石狮湖边吴姓起源、迁徙、发展，介绍当地学堂、武术、南音、烧酒等地方特色，人物介绍，祠堂志，文献等。书名据封面题。
石狮湖边吴姓族史（福建省泉州市石狮市）相关文献
福建省-泉州市-石狮市吴怀荆
吴怀荆(生卒年不详)，字素轩，明代中期晋江二十四都仑后村(今属石狮市宝盖镇)人。泉州地区历来“地隘而硗瘠，濒海之邑耕四而渔六……岁入谷少而人浮于食……晋邑所慨，尤啬于他县”。至明代，晋江(包括石狮)缺粮问题仍然没有缓解，每每需从外省、外县购进粮食，以解燃眉之急。粮价不断提高，许多人弃农从商。吴怀荆出身农家，却独具慧眼，以“人弃我取，人取我与”的远见，坚持从事大规模农业生产，显示其胜人一筹的决策能力。明代中后期，雇佣劳动现象在农业生产0现，宋代开凿的象畔塘及塘堤外垦殖的大片稻田和山地，为吴怀荆发展大规模农业生产提供必要条件。怀荆善于利用天时、地利，发展农业生产，“力穑起家，佐以勤俭，夜无全寐者几二十年，遂以饶闻”。怀荆致富之后慨解义囊，致力于社会公益事业。当时泉州南门外由陈埭、西滨至龟湖有一座建于宋代的海岸长桥，计770余间(孔)，桥中建有供行人憩息的亭和庵，是古代石狮通往府城的商旅要道。由...
福建省-泉州市-石狮市吴新涛
吴新涛，物理化学家1939年4月6日生于福建石狮。1960年毕业于厦门大学化学系。1966年福州大学物理化学专业研究生毕业。中国科学院福建物质结构研究所研究员、学术委员会主任，曾任该所副所长。1999年当选为中国科学院院士。主要从事结构化学和簇化学研究。在过渡金属硫化学及簇化学领域总结出硫原子配位构型与元件组装的关系表，阐明了硫原子的孤对电子数与配位数对合成的重要作用，为设计合成新原子簇化合物提供了理论依据。设计合成了一系列作为首例的新构型原子簇化合物。基于对簇化学的贡献，被美国发行的《簇科学杂志》称为该领域的“国际带头学者”。开拓出自组装合成无机一维高聚链化合物的新体系，探索了阳离子的价态和大小对阴离子元件组装的影响，成功地合成了一系列新构型的无机一维高聚链化合物。著有InorganicAssemblyChemistry。曾获国家自然科学奖二等奖等。
福建省-泉州市-石狮市黄克缵
黄克缵(1549～1634年)，字绍夫，号钟梅。生于明嘉靖二十八年(1549年)十二月二十七日。晋江二十都梅林乡(今属石狮市永宁镇)人。民间以其5次经历兵、刑、工、吏部尚书(其中两次为兵部尚书)，称之为“黄五部”。克缵自小聪明机智，胆识过人。嘉靖四十年倭寇入侵永宁，其兄被擒，克缵临危不惧，“慷慨对贼，请代兄死。贼奇而释之”。为避倭患，举家浮海迁居入城，海上浪高数十丈，众人皆颠扑不堪，独克缵正襟端坐自如。万历四年(1576年)，克缵乡试中举，万历八年(1580年)进士及第。初授寿州知州，爱民礼士，不避权要。任满擢升刑部员外郎。万历十四、十五年间，奉使三晋。不久出任赣州知府。岁值灾荒，克缵主张开仓赋济饥民。有人反对，认为国库的粮食不能动用。克缵正辞驳斥：“积谷以待乏也，不发何待!”并采用以工代赈的形式，召集饥民修葺学宫。灾民闻讯纷纷参加，不到一个月，疏浚泮池，池上架桥，学宫修饰一新。万历二十二...
福建省-泉州市-石狮市蔡益怀
蔡益怀(1962～)笔名南山。福建石狮人。暨南大学文学博士。曾任香港万里书店助理，亚洲文化事业有限公司，香港《快报》，现任香港《东方日报》资深，《香港作家》副总。现为香港作家联会副主席。1987年开始发表作品。2009年加入中国作家协会。迄今共发表作品166万字。著有小说集《前尘风月》、《情网》、《随风而逝》，文学论文集《港人叙事》、《想像香港的方法》、《佛去心境的尘埃》。短篇小说《香港的最后一夜》曾获香港青年文学奖，中篇小说《塘西风情》曾获《四川文学》优秀文学作品奖，论文《港人叙事——八、九十年代香港小说中的香港形象》被评为全国优秀硕士论文。
福建省-泉州市-石狮市王畿
王畿(1549～1630年)，字翼邑，号慕蓼。晋江龙塘(今属石狮市宝盖镇塘头村)人。享年82岁。嘉靖年间，东南沿海屡遭倭寇侵扰，农民生活困苦。王畿的父母由于操劳过度，先后亡故。为了糊口，王畿的祖父不得不先后把赖以活命的田地、房屋变卖尽净。王畿失去求学的机会，他养牛、种田、捡禾薪、做手工、卖糕点，操劳不息。祖父母死后，王畿成为孤儿。但是，他求知欲望很高，每当他养牛、捡禾薪经过村塾，听到朗朗的读书声时，他都会伫足细听。日积月累，塾师传授给学生的知识，王畿也很快学会了。没钱买书，他便向别人借阅，并时刻把书带在身旁。年岁稍长，他对四书、五经钻研逐步加深。万历二十二年(1594年)，王畿参加乡试，名列榜首，中了解元；4年后赴京会试，连捷进士。初授余干县令，王畿推辞不任；不久，改授浙江绍兴府教授。他用主要的精力向生员讲解《易经》。后来，因上虞县县令缺额，由他代理。王畿在代理县令期间，振兴教育，提倡文明...
