生平

克伯屈1871年生于美国乔治亚州。他的父亲是浸信会的牧师。由于父亲的影响，他先在浸信会的高等专门学校学习，之后进入梅西大学（Mecer University）就读，毕业后的一年半，在约翰·霍普金斯大学的大学学习，成为了高级中学的数学的教师。此后，在梅西大学执教鞭。

他第一次遇见约翰·杜威，是在1898年芝加哥大学的教师暑期研讨会。1907年他又入学哥伦比亚大学的教育学院，在那里再次见到杜威。在哥伦比亚大学在杜威的指导下他立志专攻教育哲学。自此直到1952年的杜威去世，两者紧密的共同研究。1932年，他们的教育理论促成了本宁顿学院(Bennington College in Vermont, U.S.A.)的设立，在12幢最初的建筑中，有两幢是以他们的名字命名的。

威廉·赫德．克伯屈，1965年2月13日逝于纽约。

重要论述

克伯屈主张课程编制以儿童的兴趣为中心。

设计教学法是以问题为中心的方式统整课程进行教学

克伯屈主张设计教学法有四个过程：

1.决定目的（purpose）：设计是一种有目的的活动

2.拟定计划（planning）：是设计活动中最重要且最难的一步工作

3.实行工作（executing）：由教师指导学生从做中学

4.批评结果（evaluating）：由学生自己做

同时学习原则(包括三项)

文献

John A. Beineke: And there were giants in the land : the life of William Heard Kilpatrick. New York : P. Lang 1998 ISBN 0-8204-3773-5

Heinrich Pfeiffer: The people picture with William Heard Kilpatrick . Mainz 1956 (thesis)

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