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素质教育

素质教育(日语:教養課程英语:liberal education),又译为心智教育,相对于偏重考试的应试教育而言,较为注重培养体育、艺术能力和多元智能的成绩,当然质素教育也是有考试的,但考试目的不在筛选100满分的人才,而是在于教育出能考出101分(突破限制范围、触类旁通)的人才,让学生透过艺术、体育等更多样的考试来比赛,能各发挥个人潜能,各展兴趣所长,并培养良好的品格,并不局限于学术上的才能。这种教育起源于近代15世纪的欧洲,原本这些地方对学生灌输著阿拉伯地区和古代的罗马时期知识,例如文艺复兴时代,人们以会鞭打的老师称为优良的人师,社会相对不开化,然而日后科学时代、大航海重商主义兴起,所需技术性工作减少,探险人才竞争白热化,特别是见风转舵的商业性通才需求大增,并进一步影响北美等英式资本主义发达国家的人才培育,引入强调个人创新、方向思考的教育元素。

素质教育被部分称为比赛教育,样样竞争,范围不仅止...

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素质教育
内涵中文里的“教育”二字都是会意字,“教”字从攴从孝,攴是形部,孝是声部。“攴”的篆体字形是用手持杖或执鞭。“育”字在甲骨文字形里像妇女生孩子。上为“母”字及头上的装饰,下为倒着的“子”字。从汉字造字之初就说明了,教育是一种暴力强制训导和机械灌输,而中国古代私塾教育的教书先生配备的戒尺和教鞭,以及体罚等措施,就是这个词的注脚。“教育”一词的英文词汇educate(v.)或education(n.)来源于拉丁语:ēducātiō,意思是“引出”(leadout)。这就是质素教育的核心价值,自我的探索与困境的突破。从中西方对“教育”一词的构词和理解上的差异,我们可以看出,质素教育是欧洲文明核心价值的精髓,即是突破性的。因而两种文明在同样面对考试时的想法也就不同,西方视考试如比赛,付出101分的努力(因而美国称教育为101lesson),是突破自我、打败同侪的机会,东方则视做筛选,只要考100分...
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