在朝鲜时代（又称“李朝”，是朝鲜半岛上的最后一个王朝，大致相当于中国的明清两朝），出现了大量的汉语教科书，如《原本老乞大》、《老乞大谚解》、《老乞大新释》、《重刊老乞大谚解》、《朴通事谚解》、《朴通事新释谚解》、《训世评话》、《华音启蒙谚解》、《你呢贵姓》、《学清》等。有的书名看起来似乎有点儿怪，其实“乞大”是蒙古语“契丹”的译音，指中国，“老乞大”即“中国通”；“通事”即翻译、译者;“你呢”是“你”的尊称，即“您”；“学清”就是学习清语（清代汉语）。这些教科书内容材料丰富，功能场景富于变化。例如，《老乞大》全书采用对话体，记述了几个高丽人与一位姓王的中国辽阳人结伴去北京做买卖的全过程。相比现在的汉语教材内容往往是彬彬有礼的绅士淑女式的对话，缺少上述教科书中那些灵动、富有浓厚生活气息的内容。（《书品》2005年第6辑）

与罗曼语族比较参考文献李敬忠《语言演变论》，广州出版社，1994年。ISBN7-80592-204-7参见汉语汉语方言

教科书上元朝的版图很大，延伸到了北冰洋▼元末时，元朝南方发生了轰轰烈烈的革命，而元朝北方确没有发生这样的事，但贝加尔湖以北到北冰洋沿岸的领土怎么都丢失了，看看北元的版图▼没人跟元朝政府抢贝加尔湖以北到北冰洋沿岸的领土，北元的版图按道理也应该延伸到北冰洋沿岸，但历史地图上确没有这样画了，这是什么原因?北元末期，东部变成了明朝的奴儿干都司，中西部分裂成瓦剌和鞑靼。真实的元朝版图大概是大明帝国版图+北元版图，这是元朝没灭亡前的实际控制管辖区域。教科书上的元朝版图加上了自然延伸到北冰洋沿岸的领土。其实教科书上的元朝版图也没错，因为当时没人反对元朝政府对贝加尔湖以北到北冰洋沿岸这片地区的所有权，所以这片地方划到元朝版图内也没问题。没人站出来反对，那这地方就是我的，比如俄罗斯西伯利亚到北冰洋这大片土地，很多地方俄罗斯政府都没派人去管辖，也没居民点，因没其他国家反对，这地方就是俄罗斯的。所以教科书上的元...

研究近代汉语的资料来源语音：反映当时实际语音的韵书，如宋代的《皇极经世书》、元代的《中原音韵》、《中原雅音》，明代的《韵略易通》等。用拼音文字给汉语注音的材料，如八思巴字的《蒙古字韵》、《蒙古韵略》，谚文的《老乞大谚解》、《朴通事》，拉丁字母的《西字奇迹》、《西儒耳目资》等。韵文如词、曲的用韵。用汉语音译外语词的对音材料。现代官话方言的比较。语法和词汇：宋代的话本、元代的杂剧剧本、明代的南戏戏本、明清小说等。近代汉语所处的历史时期，很多方言已经和通用语平行发展，但由于文献资料严重不足，无法组织成完整的系统。相关的资料有作韵文时以乡音入韵，以及文献中对方言的零星记载，如《朱子语类》中对闽语的评论等等。因此，对近代汉语的研究主要是围绕通用语进行的，下文称近代汉语如无特别指明均指通用语。语音近代汉语的语音称作近代音或近古音。近代音往往特指以北方中原话为基础的共同语的语音系统，因此又叫北音。近代汉...

历史幕末之前的和制汉语日本自古就从汉语借用了大量的汉语词，逐渐能灵活使用汉字后，也开始创造一些新的汉语词。所谓“汉语词”，是指以源自中国古代汉语的发音（音读）读出的词，与现代汉语音可能有相当落差。相对的是“和语词”，是日文自古而有的词汇（但多半也训以汉字，故汉字词不见得是汉语词）。和语转换型和制汉语（和語転換型和製漢語）为日本特有的艺术、文化、职业创造的新词，如：“芸者”“介錯”。幕末之后的和制汉语日本在19世纪明治维新的时期，大量欧洲词汇涌入日本，在翻译时往往陷入不少无词可用的困境。例如，夏目漱石曾经留下这样的日记：意即英文：“Lawgovernsthehumanworldasthenaturalworld”，因无对译语可用，以上日记用日文所书并译成中文就是，“law如于nature之world一般govern著humanworld”。由此可见，即便在19世纪中期，这些英文字竟然都无词可...