生平

斯奎尔博士是加利福尼亚大学圣地亚哥分校的精神病学、神经科学和心理学教授，也是圣地亚哥退伍军人事务医疗中心的高级研究职业科学家。他曾在欧柏林学院读本科，然后，他获得了博士学位。在加入UCSD之前，他曾在麻省理工学院获得博士学位，并在阿尔伯特·爱因斯坦医学院进行了博士后研究。他曾担任神经科学学会秘书（1988-1990）和主席（1993-1994）。他是美国国家科学院，美国艺术与科学研究院，美国哲学会和医学研究所的成员。他还是美国心理学会的威廉·詹姆斯研究员，获得过美国心理学会的杰出科学贡献奖，退伍军人事务部的威廉·米德尔顿奖，查尔斯·达纳在健康和教育领域的杰出成就奖。

著作

斯奎尔博士一生著述颇丰，出版物包括480多篇研究文章和两本著作。一本广为阅读的著作是《记忆与大脑》（Memory and Brain，1987年），另一本是《记忆：从思想到分子》（Memory: From Mind to Molecules，2009年第二版）

理论研究

拉里·斯奎尔致力于研究记忆的神经基础。通过多年研究探索，阐明了人类记忆障碍的解剖学和表型，确定了内侧颞叶记忆系统的解剖成分，开创了声明性和非声明性记忆之间的生物学区别，探索了哺乳动物大脑的有意识和无意识记忆系统，并帮助建立了记忆巩固的标准帐户。

斯奎尔曾和Christine N. Smith在《美国国家科学院院刊》上发表了对记忆与海马体之间联系的研究结果。他们指出陈述性记忆（回顾事实和事件）依赖于对所学知识的意识，海马损伤患者有意识的知识受到损害。这一发现有助于解释海马体是如何控制记忆过程的，能够帮助科学家们更好地理解记忆如何工作。

陈述性记忆，即回忆过去的事实和事件的能力，与海马体有关，它是通过直接回忆来表达的。过去的研究表明，颞叶内侧（MTL，包含海马的大脑区域）的损伤会导致陈述性记忆出现问题。另一种类型的记忆——非陈述性记忆，指的是技能和习惯学习，以及其他基于表现而非回忆的学习类型。非陈述性记忆似乎不受MTL损害的影响。例如，一个患有MTL损伤的人可能仍然记得如何骑自行车，但可能不记得昨天做了什么。

虽然科学家们知道海马体与陈述性记忆有关，但海马体在记忆获取过程中究竟是如何运作的还不是很清楚。Squire说：“理解记忆和记忆障碍的一个核心问题是分类问题。我们有哪些记忆？每种记忆的特征是什么？与每种记忆密切相关的大脑系统有哪些？”

一种理论认为陈述性记忆与有意识的知识（即对所学知识的意识）相关；另一种理论认为记忆取决于大脑如何处理信息。例如，第二种理论认为，在学习项目之间关系的关联时，无论一个人是否意识到所学习的内容，都需要使用MTL。

为了验证这两种相互矛盾的理论，斯奎尔和Smith招募了5名患有MTL病变的记忆障碍患者，同时招募了6名健康的人作为对照。5名患者平均年龄63岁，由于不同的原因患上了失忆症。脑部扫描显示，患者的海马体体积小于正常水平。

他们用一种叫做“操纵效应”的方法来评估参与者的记忆。研究人员向参与者展示了他们熟悉的照片，照片有可能被改变了某些部分。根据操纵效应，人们会花更多的时间看被改变的部分。但研究表明，只有当参与者知道照片被修改时，这种操纵效应才会发生。

在第一轮实验中，参与者被要求观看24个场景，短暂休息后重复观看一次。第二轮实验中，参与者会看到同样的24个场景，其中12个发生了部分改变。研究人员用电脑追踪参与者的眼球运动，记录下他们关注的照片的位置。在第三轮实验中，参与者被告知要寻找可能的变化，然后陈述每个场景是相同的还是不同的，并对自信程度进行排名。最后，再给参与者看一遍被改变的场景，要求他们描述发生了什么变化，并在图片中找出发生变化的地方。

结果显示，MTL病变的患者判断哪些场景发生了改变的能力“明显受损”。对照组对正确答案的自信程度高于错误答案，而患者对正确答案和错误答案的自信程度相同。对照组能够对60.4%的改变图像进行正确地识别、描述并定位变化部分，而患者只能对10.8%的图像进行正确地识别和描述。

对照组和患者只有在对变化有充分了解的情况下，才会将目光投向变化的部分。斯奎尔和Smith认为，这表明操纵效应是有意识记忆的一种功能。这种眼动效应表明，有意识的知识是陈述性记忆的一个重要方面，海马体支持这种类型记忆的获取。Smith用这种方式解释了眼动数据：“当记忆受损的患者偶尔能够成功地记住过去的事件（以眼动来衡量）时，他们也会有意识地记住该事件。当患者没有记住时，他们就不知道过去发生了什么。我们的研究结果表明，对过去的意识是陈述性记忆的关键且一致的特征。”

斯奎尔和Smith认为，增加对记忆如何工作的理解可以帮助医生更好地诊断和治疗记忆问题。随着我们对记忆的了解越来越多，我们离发现、预防和治疗影响记忆的疾病和失调症也越来越近。

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