近日，一退休教师给孙子补课被邻居举报，这个事件引起大家的讨论，大家一致觉得教师家庭给自己的孩子补课并不违规，相关教育专家也表示这属于合理行为。在竞争力如此之大的社会，父母都不想让自己的孩子输在起跑线上，所以多少会有如惊弓之鸟一般。现在补习班已经被取缔禁止了。那古代有没有补习班呢？跟着小谱一起来看看吧。

跟我们现在一样，补习班的存在也是为了增加学生知识储备，学习应对考试技巧。我们现在的考试是中考、高考等。古代的考试则是科举考试。

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古代的科举制度兴起于隋朝，完善于唐朝，在宋朝进一步发展，在明清时反而时期其存在的意义。唐朝科举考试有秀才、明经、俊士、进士、明法（法律）、明字、明算（数学）等多种科目，考试内容有时务策、帖经、杂文等。宋朝科举考试有进士、明经科目，考试内容有帖经、墨义和诗赋，王安石任参知政事后，取消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士。明清科举改为考八股文。

所谓八股文就是每篇文章由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。这也就是考试文章的标准格式。这些规定表明了古代科举考试不光需要深厚的知识储备，更需要了解考试文章的格式。所以补习班也主要是针对这两方面进行教学的。

古代的补习班就是书院，分为官、私两种类型。官办书院是朝廷修书、校书或偶尔为皇帝讲经之所；私人书院最早只是专供阅读的书房，唐末至五代期间，战乱频繁，很多读书人避居山林，创立书院。

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两宋时期，私人书院最为盛行，教师主要是由致仕的举人、进士、学者等担任。他们参加过科举考试，自然也就有更多的备考经验和直观的跟科举考试的接触，他们也就有更多的话语权。他们不仅为了提升学生写八股文的能力，还教学生针对时事热点，比如粮食安全、航运、自然灾害、边境战争等发出自己的独特的、深刻的见解。

我们现在有著名的黄冈真题，古代也有专门的题库。南宋理学家吕祖谦为实现因材施教，创立类似现代中学的“AA班”，并为学生量身定制了一册“模拟复习大纲及考题”，因其封面是黄色的而被称为“黄册子”。这些册子在当时都是神话般的存在。

有考试就会有针对考试的培训班或者教材，这是自古以来中国就有的传统，也是在教育被深度重视的社会环境下衍生的一种普遍的应试教育模式。我们现在也同样注重考试知识和技巧，只是知识占据主要地位，并不像古代格式错误就算文章写得再好也不合格。所以说我们现在的教育逐渐向着合理的方向发展。

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