老师教导加背诵。我国从 春秋时就有了 私学， 孔子就是当时私学中影响最大的之一。自 那之后， 儒家学习 四书五经都有先生教导，在孩童儒学之初如果直接学习四书五经，先生讲的再细致，六七岁的孩子也听不懂。所以在启蒙阶段学习的内容是所谓“蒙学”--“三百千”，即三字经、 百家姓、 千字文之类的入门 书籍。其实这些书籍除了教孩子识字外，其中也包括丰富的 自然与人文知识，特别是其中有着浓厚的 儒家思想。这就为以后学习四书五经等儒家经典著作打下了基础。今天的人们读四书五经，要真正理解其中的思想内容是比较困难的。在 古代，如果没有经过 启蒙教育，直接读这些 经典也很困难。经过启蒙教育后，任然需要先生的讲解。毕竟， 古文的歧义很多，没有 名师，对经典的解读就会误入歧途。
当然，古代 读书人 学习过程要比今天的学生更枯燥。 基本上要读的书籍都需倒背如流。